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http://cimat.repositorioinstitucional.mx/jspui/handle/1008/537| Evaluación de Carga Cognitiva en Videojuegos con Seguimiento Ocular | |
| ROBERTO COVARRUBIAS CARRILLO | |
| Acceso Abierto | |
| Atribución-NoComercial | |
| Seguimiento ocular | |
| Se ha comprobado que el diámetro de la pupila es un indicador de la carga cognitiva que experimenta una persona mientras realiza una actividad. La medición de carga cognitiva es de interés en situaciones donde un mal desempeño puede tener consecuencias criticas, como conducir un automóvil o realizar una operación quirúrgica. En el ámbito de videojuegos, esta medición es importante debido a que nos permite verificar que los retos en los primeros niveles producen un menor esfuerzo mental que en los últimos niveles, con el fin de evitar que el jugador se frustre y termine por abandonar el juego. Para estudios de seguimiento ocular usualmente se utilizan cámaras de alta velocidad con luces infrarrojas, estos dispositivos son conocidos como rastreadores oculares. Un problema al medir el di‡metro pupilar con rastreadores oculares de bajo costo, es que estos dispositivos usan algoritmos que no corrigen el cambio que existe cuando una persona se aleja o se acerca de la pantalla; por lo tanto, esto ocasiona una variación en el valor estimado del tamaño de la pupila. Otro problema en la medición del di‡metro de la pupila es el cambio de iluminación en la pantalla que afecta directamente el tamaño de la pupila. En este trabajo se propone una manera de realizar la corrección de la estimación del tamaño de la pupila en rastreadores oculares de bajo costo, además de obtener una medida fiable del tamaño neutral de la pupila reduciendo al mínimo el impacto de la iluminación de la pantalla. Para la evaluación de carga cognitiva, se presenta un experimento donde 18 participantes jugaron dos niveles de dificultad de un videojuego orientado a enseñar y reforzar el concepto de fracciones. Los resultados muestran diferencias significativas del tamaño de la pupila y pico de dilatación entre los niveles. | |
| 01-11-2016 | |
| Tesis de maestría | |
| ENSEÑANZA CON AYUDA DE ORDENADOR | |
| Versión aceptada | |
| acceptedVersion - Versión aceptada | |
| Aparece en las colecciones: | Tesis del CIMAT |
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